«Mi hijo no se concentra», «la maestra dice que está en las nubes», «empieza las tareas pero no las termina»… Estas son algunas de las frases más frecuentes en septiembre y octubre, cuando la vuelta al colegio hace visibles ciertas dificultades que pueden haber pasado desapercibidas en verano.
En Sanasueños, muchas familias nos consultan preocupadas porque sus hijos no prestan atención en clase. Y aunque a veces se asocia a «pereza» o «desobediencia», la realidad es que detrás puede haber necesidades sensoriales, emocionales o de desarrollo neuromotor que merecen ser comprendidas.
¿Es falta de atención o una necesidad no cubierta?
La atención es un proceso complejo que no depende solo de “querer prestar atención”. Hay muchos factores que pueden interferir:
Sobrecarga sensorial en el aula (luces, ruidos, movimiento)
Dificultades para mantenerse en una misma postura
Inmadurez en el sistema vestibular (equilibrio y orientación)
Problemas de planificación motora o coordinación ojo-mano
Dificultades emocionales o de autorregulación
Señales que pueden indicar que tu hijo necesita terapia ocupacional
Si observas varias de estas señales, puede ser útil hacer una valoración con un profesional:
Se distrae con facilidad o no termina tareas
Evita actividades de escritura o dibujo
Tiene movimientos torpes o choca con objetos
No tolera ciertos ruidos, etiquetas, luces o texturas
Se mueve constantemente o le cuesta mantenerse sentado
Tiene baja tolerancia a la frustración
Dificultades con la motricidad fina (coger el lápiz, abotonarse)
🧠 En Sanasueños realizamos valoraciones integrales del perfil sensorial y del desarrollo, para entender qué está pasando realmente y cómo ayudar.
terapia ocupacional: mi hijo no atiende en clase
¿Cómo ayuda la terapia ocupacional en casos de inatención?
La terapia ocupacional no se enfoca solo en la atención como “conducta”, sino que busca las causas subyacentes. Algunas intervenciones incluyen:
Actividades para mejorar la regulación sensorial
Rutinas para organizar el cuerpo y la mente antes del aula
Trabajo sobre motricidad fina y postura en el pupitre
Estrategias de autorregulación emocional
Coordinación con la escuela para adaptar el entorno
Asesoría a familias y docentes para apoyar desde casa y aula
¿Y si hay un diagnóstico de TDAH o sospecha de neurodivergencia?
En Sanasueños trabajamos con un enfoque neuroafirmativo y respetuoso. No buscamos encasillar, sino comprender. Acompañamos procesos diagnósticos (incluyendo valoraciones ADOS-2 para sospecha de autismo), y brindamos apoyo terapéutico adaptado.
Testimonio frecuente de una familia:
“Mi hijo no se concentraba y nos decían que era distraído o desobediente. Tras la valoración en Sanasueños, descubrimos que tenía un perfil sensorial muy sensible y necesitaba otro tipo de acompañamiento. Ahora todo tiene sentido.”
¿Cuándo pedir una valoración profesional?
✔️ Si las dificultades de atención interfieren con su aprendizaje ✔️ Si en casa también notas desregulación o torpeza motora ✔️ Si sientes que algo no va bien, pero no sabes cómo ponerle nombre ✔️ Si el colegio empieza a sugerir una intervención
1. ¿La terapia ocupacional es solo para niños con diagnóstico? No. También ayuda a niños que tienen desafíos puntuales en su desarrollo o su adaptación escolar.
2. ¿Qué diferencia hay entre TDAH y desregulación sensorial? Pueden compartir síntomas, pero tienen orígenes distintos. Por eso es clave una valoración profesional.
3. ¿Puede un niño “normal” necesitar terapia ocupacional? Sí. No se trata de ser “normal o no”, sino de si hay áreas del desarrollo que se pueden apoyar.
4. ¿La terapia se puede hacer en el colegio? Sí, en Sanasueños ofrecemos intervenciones en el entorno natural del niño: casa, escuela o centro infantil.
5. ¿Y si el colegio no lo ve como un problema? La familia puede iniciar la valoración igual. Muchas veces, el cambio comienza en casa.
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